序号 | 姓名 | 课题名称 | 课题 级别 | 时间 |
1 | 陈国维 | 新文科建设背景下《大学生劳动教育》课程与文科类专业融合的研究和实践 | 国家级 | 2021.07 |
2 | 陈国维 | 特殊教育幼儿园建设标准体系研究 | 国家级 | 2022.10 |
3 | 陈国维 | 基于人工智能技术的婴幼儿照护系统的研究及应用 | 国家级 | 2021.03 |
4 | 陈国维 | 虚拟仿真实验教学项目在学其与专业中应用研究 | 部 级 | 2022.07 |
5 | 陈国维 | 地方本科院校:学前教育特色专业建设与人才培养模式改革的研究与实践 | 省 级 | 2020.12 |
6 | 刘济良 | 专业认证背景下地方高校师范专业建设与发展研究 | 省 级 | 2022.01 |
7 | 李晓丽 | 河南省农村留守儿童心理健康问题研究 | 省 级 | 2020.10 |
8 | 陈国维 | 河南省一流课程《大学生劳动教育》 | 省 级 | 2022.09 |
9 | 陈国维 | 河南省一流本科课程《幼儿教育政策法规》 | 省 级 | 2020.05 |
10 | 陈国维 | 教育评估监测项目系统研制开发及应用 | 省 级 | 2021.10 |
11 | 胡春丽 | 教师资格制度改革背景下高师院校教师教育课程改革 | 省 级 | 2021.06 |
12 | 王程程 | 学前教育专业植入婴幼儿托育课程的研究 | 省 级 | 2022.01 |
13 | 刘超洋 | 基于“最小单位”视角的“双减”教育政策执行研究 | 省 级 | 2022.08 |
14 | 陈国维 | 学前教育教师发展的制度困境与政策路径研究 | 地厅级 | 2022.02 |
15 | 刘颂华 | 学前教育特色专业建设与人才培养模式改革的研究与实践 | 地厅级 | 2021.12 |
16 | 刘颂华 | 河南省优秀基层教学组织建设 | 地厅级 | 2020.10 |
17 | 刘颂华 | 幼儿园教师依恋类型与师幼关系的影响机制研究 | 地厅级 | 2020.08 |
18 | 王念利 | “双导师制”下师范生教学反思能力培养研究 | 地厅级 | 2020.08 |
19 | 王念利 | 郑州市基础教育均衡发展研究 | 地厅级 | 2020.09 |
20 | 宋妍萍 | 幼小衔接过程中幼儿家长教育需求的研究 | 地厅级 | 2022.05 |
21 | 潘朝霞 | 双减政策下中产家庭教育焦虑的现状、形成机制及干预方案研究 | 地厅级 | 2023.06 |
22 | 刘超洋 | 教育“双减”的家庭反应与影响研究 | 地厅级 | 2022.05 |
23 | 卞小华 | 基于心理分析和综合干预的河南省留守青少年网络脱瘾研究 | 地厅级 | 2022.06 |
24 | 卞小华 | “三孩”政策背景下妇女生育意愿调查分析研究 | 市厅级 | 2022.05 |
25 | 卞小华 | 青少年欺凌受害与抑郁的关系及在线干预探索 | 地厅级 | 2021.10 |
26 | 卞小华 | 大学生阈下抑郁与儿童期创伤的关系:自我同情的调节 | 地厅级 | 2021.09 |
27 | 陈国维 | 基于人工智能技术的婴幼儿照护系统的研究及应用 | 横向课题经费50万 | 2021.03 |
28 | 陈国维 | 教育评估监测项目系统研制开发及应用 | 横向课题经费30万 | 2021.10 |
29 | 王程程 | 儿童素质教育提升理论与实践项目研究开发 | 横向课题经费50万 | 2021.11 |
30 | 吴扬 | 基础教育质量评估监测系统研制开发及应用 | 横向课题经费50万 | 2021.09 |