2018年4月20日，中芬课程创新及主题式教学实践论坛在郑州航空港育人国际学校举行，作为全球基础教育翘楚的芬兰，“现象教学”或“主题教学”是芬兰基础教育的核心内容。通过此次中芬教育交流，学习转化芬兰先进的课程和教学模式，从而更好地实现我国课程教学实践创新和学生发展核心素养落地。陈国维教授参加会议并作了主题演讲。

国家督学、教育部基础教育司原副司长、中国陶行知研究会专家委员会副主任郑增仪表示，芬兰十分重视教育，教师学历均需在硕士以上，专业性很强，且以小班额进行开课，教育针对性强，利于创新性和特色化课程的开展，这些做法值得我国教育改革借鉴和学习。论坛上，北京师范大学教育培训中心张黎明，基于教师培训的实践经验，重点阐述了探究式学习方式的科学合理设计与在课堂中的有效使用，对学科融合式学习的价值。

郑州师范学院教育科学学院院长、国家万人计划教学名师、河南省中小学教育教学专家陈国维，从小学全科教师的能力要求、培养方向和策略，本校的实际探索等方面阐释了小学全科教师对学科整合式教学的人才准备意义；中国教科院中芬教育创新研究中心执行主任康建朝博士，从芬兰基础教育特点、芬兰新一轮课程改革的背景和原因、芬兰课程改革的核心议题和课堂实践等方面做了主题报告。